Kübra Eriş

Uzm.Klinik Psikolog

Kübra Eriş Ayrıntılı Özgeçmiş

Website: www.kubraeris.com

İstanbul Arel üniversitesi Psikoloji bölümünde burslu ve onur öğrencisi olarak lisans eğitimini tamamlayan Uzm.Klinik Psikolog Kübra Eriş, Aynı üniversitenin klinik psikoloji bölümünde Master eğitimini”Otomatik düşüncelerin obsesif kompulsif belirtiler ve depresyon üzerindeki aracı değişken rolü” konulu tezini 2017 yılında başarıyla savunarak tamamlamıştır.Çeşitli tezlerde yardımcı araştırmacı olarak yer almıştırİleri derecede İngilizce yeterliliğine sahip olup,araştırmalarını yabancı kaynaklardan da yürütmektedir..

Uzm.Klinik Psikolog KÜBRA ERİŞ lisans eğitiminin ardından MEB’e bağlı Özel Umutlar Sönmesin Özel Eğitim ve Rehabilitasyon merkezinde engelli bireyler ve aileleri ile çalışmış,özel danışmanlık merkezlerinde part time görev almış olup, 2014 Ağustos ayından bu yana Arel koleji Anaokulunda Rehber psikolojik danışman ve psikolog olarak görev almıştır.Çocuklarla çeşitli test ve envanterler ile çalışmış,ebeveynlere bireysel görüşmeler ile geribildirim vermiş ve aile seminerleri düzenlemiştir.Kurumda aylık dergiler için çeşitli konularda bilgilendirici yazılar da düzenlemiştir.2018 yılı itibariyle rehberlik görevini bırakıp, çeşitli merkezlerde görev almış olup,2019 ağustos  ayı itibariyle Parlak Hayat danışmanlık merkezi ve Rubi tıp merkezi ve Buha danışmanlık merkezinde ebeveyn ve çocuklarla çalışmalarını sürdürmüştür. 2020-2021 itibariyle dünyadanışmanlık,bilmece psikoloji ve özel bireyim danışmanlık,0-18 eğitim danışmanlık merkezlerinde çocuk ,ergen ve özel eğitim gereksinimi olan çocuklar ve aileleri ile çalışmıştır.Pandemi süreci ile birlikte online yetişkin ve ebeveyn danışmanlığı hizmeti de vermektedir.

Pek çok yerli yabancı konferans ve dinletilere katılmakta olup,aldığı süpervizyonlarla alanındaki yetkinliğini arttırmak üzere çalışmalarını sürdürmektedir.Minimama çocuk atölyesi ve yo Ergoterapi merkezinde çalışmalarını  surdurmektedır.

EĞİTİM

Yüksek Lisans :İstanbul Arel Üni Klinik Psikoloji Mart 2014-Mart 2017

Lisans Eğitimi:İstanbul Arel Üni.Edebiyat Fakültesi /Psikoloji Eylül 2008-Haziran 2013

Lise Eğitimi:Çemberlitaş Anadolu lisesi 2004-2008

ÖDÜLLER/KAZANILAN BELGELER

İstanbul Arel Üniversitesi Burslu Eğitim

2008-2009 Common European Language Framework level 3 ındependent Englısh User

2009-2010 Onur Öğrencisi

2010-2011 Onur Öğrencisi

2013 Yüksek Onur Öğrencisi

STAJ DENEYİMLERİ

Pedamed Çocuk ve Aile Akademisi Klinik Staj  Ocak 2015

İstanbul Üniversitesi Çapa Tıp Fakültesi  Nevroz Birimi 2013

Çocuk ve Aile Gelişim ve Eğitim Derneği 2012

Umut Anaokulu 2012

Bakırköy Ruh Ve Sinir Hastalıkları Hastahanesi 2012

Umutlar Sönmesin Rehabilitasyon Merkezi 2011

İŞ DENEYİMLERİ

Özel bireyim danışmanlık,bilmece psikoloji,0-18 eğitim danışmanlık

Dünya danışmanlık 2020

Rubi tıp Merkezi( Yedikule Psikiyatri merkezi) 2019 agustos-2020 agustos

Buha danışmanlık

Parlak Hayat Danışmanlık Merkezi

Bien terapi ve Danışmanlık merkezi

Çocuk Terapisi Merkezi

Arel Koleji Anaokulu Psikolog Ağustos 2014- 2018)

Ataşehir Kare Anaokulu (Ebeveyn eğitimi).

Psikoloji Merkezi Koşuyolu Yrd.Doç.Dr Elif Güneri

Gizem Seber Beslenme ve Danışmanlık merkezi

Elika Danışmanlık(2016)

Esser Danışmanlık –Dört mevsim danışmanlık merkezi Parttime Testör /Terapist 2013-2016

MEB .Umutlar Sönmesin Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi 2013

TERAPİ EĞİTİMLERİ

Rational Emotive Theraphy Kasım 2016 Teorik Eğitim Yrd.Doç.Dr Murat ARTIRAN:

Rasyonel Duygucu Davranışçı Terapi (RDDT) ve Bilişsel Davranışçı Terapi (BDT) Temel Esasları (REBT & CBT Essentials)

Okul Çağı Çocukları Icin Etkililiği Kanıtlanmış – Rasyonel Duygucu Davranışçı Terapi (REBT) ve Bilişsel Davranışçı Terapi (CBT) Yöntemleri (Effective REBT & CBT Strategies for Working with School-Age Children)

RDDT ve BDT Terapi Tedavileri ile Çocuk ve Ergenlerde Anksiyete Bozuklukları – (Anxiety Disorders: ADDT & BDT İnterventions for Children) –

Karşıt Gelme Karşıt Olma ve Davranım Bozukluklarında RDDT ve BDT Yaklaşımları (REBT & CBT Interventions for Oppositional Disorder and Conduct Disorder) –

Çocuk ve Ergenlerde Depresyon – RDDT ve BDT Uygulamaları
(Depression and REBT & CBT İnterventions) –

Çocuk ve Ergenlerde Yeme Bozukluklarına RDDT & BDT Yaklaşımları
(REBT & CBT interventions for Eating Disorders) –

Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Tedavisinde RDDT ve BDT Uygulamaları
(REBT & CBT Interventions in ADHD) –

Akılcı Duygucu Davranışçı Terapi 2 Seans Demonstrasyonu (Demonstration of REBT sessions).

Dr.Selen Ayas PADEM PSİKOLOJİ

Çözüm Odaklı Terapi 2013

Oyun Terapisi -süpervizyon

MOXO Dikkat testi Dr.Ferda korkmaz

Dr.Alp Karaosmanoğlu’nun gerçekleştirdiği “yetişkin  formunu 3 modüle katılarak  tamamlamış ve sertifikasını almış bulunmakta,

bu yöntemleri terapilerinde kullanmakta ve çocuk form” şema terapi eğitimini(Dr.Christof loose) almıştır.

ŞEMA TERAPİ

·        Bilişsel Terapi’den Şema Terapi’ye değişim

·        Şema Terapi’nin Tanımı

·        Standart Bilişsel Terapi modelinden farkı

·        Şema Teorisi

ŞEMALAR

·        Şemaların Kazanılması

·        Şemaların Özellikleri

·        5 Şema Alanı ve 18 Şema

BAŞA ÇIKMA TEPKİLERİ

·        Başa Çıkma Tanımı

·        Başa Çıkma Tepkileri:Teslim,Kaçınma ve Aşırı Telafi

ŞEMA MODLARI

·        Şema Modu Tanımı
Çocuk Modları,Uyum Bozucu Ebeveyn Modları,Uyum Bozucu Baş Etme Modları,

·        Sağlıklı Erişkin Modu

·        Kişilik Bozukluklarında Şema Modları: Narsistik ve Borderline Kişilik Bozukluğu

ŞEMA TERAPİSİ UYGULAMALARINA GİRİŞ

Şema Terapi Teknikleri

Bilişsel Teknikler

·        Şema günlükleri

·        Başa çıkma kartları

·        Kar-zarar analizi

·        Kanıt-karşı kanıt analizi

Yaşantısal Teknikler 1 (Görselleme Çalışması)

·        Görselleme & Görsellemenin Yeniden Senaryolandırılması

·        Şemaları Erken Çocukluk Yaşantısıyla Bağdaştırmak

·        Çocuk modları, özellikle incinmiş ve kızgın çocuk modları ile yeniden ebeveynlik

Yaşantısal Teknikler 2 (Çift Sandalye&Canlandırma)

·        Şemalar ve modlarla çift sandalye

·        Uyum bozucu başa çıkma modlarıyla yüzleştirmek

·        Canlandırmalar

Terapi İlişkisinin Şema Terapi odaklı kullanımı

·        Yeniden Ebeveynlik

·        Empatik Yüzleştirme

·        Sınır Koymak

·        Terapist Şemaları: Bazı danışanlar karşısında şemaları aktifleşenterapistlerin tedavi sürecinde karşılaştıkları engellerle çalışmak

·        “Kendini açma”nın uygun şekilde kullanımı

Ev ödevi çalışmaları ve davranışsal değişim

DETAYLI ŞEMA STRATEJİLERİ

Sevgi Alanı

·        Duygusal Yoksunluk Şeması için stratejiler

·        Sosyal İzolasyon

·        Duyguları Bastırma

·        Kusurluluk

Saygı Alanı

·        Başarısızlık

·        Boyun Eğicilik

·        Bağımlılık

·        İç içelik

Güven Alanı

·        Dayanıksızlık

·        Karamsarlık

·        Kuşkuculuk

·        Terkedilme

·        Cezalandırıcılık

·        Fedakarlık

Sınır Alanı

·        Yüksek Standartlar

·        Onay Arayıcılık

·        Haklılık

·        Yetersiz Özdenetim

·        Borderline ve Narsistik Kalıpları Tanıma

·        Mod Modelini Öğrenmek

·        Mod Tekniklerinin Kişilik Bozukluklarında Uygulanması

·        Mod Ölçeğinin Tedavide Kullanımı

·        Yaşantısal, Bilişsel, Davranışsal Yöntemlerin Kullanımı

·        Terapi İlişkisinin Tedavide Kullanımı

·        Terapide Sınırları Yönetmek

·        İntihar Girişimlerini Yönetmek

·        Yakınlaşma ve Bireyselleşme Becerilerini Geliştirmek

·        Terapist Şemalarının Yönetimi

·        Borderline ve Narsistik İlişkileri Tanımak

·        Empatik Yüzleştirme Tekniğinin Kullanımı

·        Öfke Ataklarını Yönetmek  yöntemleriyle çalışmalarını sürdürmektedir.

SÜPERVİZYONLAR

Rational Emotional Theraphy Yrd.Doç.Dr Murat Artıran).2017

Dr.Pınar Arslantürk Psikanalitik Yönelimli Ekim 2015-Ocak 2016

Yrd.Doç.Dr Çiğdem KOŞE Demiray BDT Yönelimli Mart 2015-Mayıs 2015  9 Seans

Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Doç.Dr Erdinç Öztürk İleri psikopatoloji(2014)

Uzm.KlinikPsikolog Merve Kırna Yönetimindeki Yetişkin ve çocuk psikanalitik süpervizyon süreci devam etmektedir.

Uzm.Dr. Mihriban keleş ile Çocuk-ergen  kliniği üzerine süpervizyonlarını sürdürmektedir.

ÖzlemHaskan Avcı online kısasüreliçözümodaklı terapi eğitimi

ÇALIŞMA ALANLARI

  4-6 yaş

*Kaygı Bozukluğu, Ruhsal Değerlendirme ve Tarama

*Boşanma süreci danışmanlık

* Oyun Terapisi

*Akademik Gelişim Değerlendirme ,Dikkat Eksikliği ve HiperaktiviteMüdahale

*ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ

 *Okul Olgunluğu

*Ebeveyn Eğitimleri

18 Yaş ve Üzeri Yetişkin

Akılcı Duygusal Yaklaşım ve BDT Temelli:

Obsesif Kompulsif Bozukluk

Depresyon

Özgüven gelişimi -Bireysel danışmanlık

 Kişilik bozuklukları

Şema Terapi ve Kişilik bozuklukları yaklaşımı

SEMİNER /SEMPOZYUM VE ÇALIŞTAYLAR

SAC  (SEV Amerikan Koleji)

19.Rehberlik Sempozyum

Bilgi Üniversitesi

2.Anadolu Travma Çalışma Günleri Ekim 2016

Rorschach Derneği

Psikoz Sorunsalı Tevfika Tunaboylu İkiz 2014-2015

ODTÜ

Bilişsel Sinirbilim ve Nöropsikoloji Kongresi 2013

TPD(Türk Psikologlar Derneği)

Boğaziçi Psikoloji Kongresi 2012

İstanbul Üniversitesi

Cerrahpaşa Tıp fakültesi Hasta ve Hastalık 2011

Ulusal kongreler:

17.Psikoloji Kongresi Mersin 2010

İNDA danışmanlık travma oturumları 2020,Şubat

Rorschach ve projektif testler derneği psikanalitik ve psikopatolojik çalışma (Doktora master günleri)

ALMIŞ OLDUĞU UYGULAYICI /KATILIM SERTİFİKALARI

18/03/17 Psikanalitik bakış açısıyla belirti Dr. Pınar Arslantürk

 Psikanalizde belirti

Yrd. Doç. Dr. Ceylin Özcan Ketlenme, belirti ve kaygının güncel okuması 15/04/17

 Beden imgesinin oluşumu ve patolojileri - I Yrd. Doç. Dr. Ceylin Özcan Beden imgesinin oluşumu Dr. Pınar Arslantürk Beden imgesi patolojileri ve psikozlar 20/05/17

Beden imgesinin oluşumu ve patolojileri - II Dr. Pınar Arslantürk Kadınsı ve estetik Yrd. Doç. Dr. Ceylin Özcan

 Histeri ve psikosomatik 17/06/17 Belirti, kültür ve postmodernizm Yrd. Doç. Dr. Ceylin Özcan Günümüz söyleminde şiddet ve sapkınlık Dr. Pınar Arslantürk Çift ilişkilerinde şiddet, aldatma ve partner seçimi

Travmaya Maruz Kalan Çocuklara Müdahale Eğitimi Yrd.Doç.Dr Nalan Linda Fraim 15-16 Aralık 2012 16 saat

Standford Bınet 01.12.2012-01.02.2013 30 Saat

Psikoloji eğitimleri ve Terapiler Derneği Dr.Selen Ayas 01.10.2012-01.01.2013 Ankara Gelişim Tarama Envanteri  20 saat

MMPI Kişilik Değerlendirme Envanteri 01.02.2013-01.04.2013 20 saat

Denver  II Gelişim Testi 01.01.2013-01.03.2013.

Naature Akademi kapsamında sertifikalı Özel Eğitim Öğretmen Yardımcılığı Eğitimi 90 Saat

Öğrenme güçlüğü Aydın Üniversitesi

* Öğrenme 

* Öğrenmenin gerçekleşmesi için beyin gelişiminin desteklenmesi

* Bilişsel işlevler ve öğrenme ilişkisi

* Özel öğrenme güçlüğü

* Disleksi

* Diskalkulu

* Disgrafi

* Sözel olmayan öğrenme güçlüğü

* Duyusal-motor işlevler ve öğrenme

* Öğrenme güçlüklerinde sosyal duygusal gelişim

* Öğrenme güçlüğü şikayeti ile başvuran kişilerden anamnez alma sürecinde dikkat edilmesi gerekenler

* Öğrenme güçlüklerinin değerlendirilmesi ve müdahale teknikleri

* Okumayı değerlendirme ve müdahalale teknikleri

* Yazmayı değerlendirme ve müdahale teknikleri

* Matematik becerilerini değerlendirme ve müdahale teknikleri

* Duyu-motor, koordinasyon becerilerini değerlendirme ve müdahale yöntemleri

* Sosyal ve duygusal becerileri değerlendirme ve müdahale yöntemleri

* Öğrenme güçlüklerinde interdisipliner çalışma

* Öğrenme alanlarını güçlendirmeye yönelik egzersiz örnekleri

* Danışana özel gelişimsel programın planlanması 32 SAAT

İSTANBUL ONLİNE EĞİTİM MERKEZİ ÖĞRENCİ KOÇLUĞU EĞİTİMİ 120 SAAT

Modül 1

·        1- Eğitim Sistemi

·        2-Koçluk Sistemi

·        3-Öğrenci Koçluğu Sistemi

·        4-Kişilik Yapısı ve Türleri

·        5-Aile Sistemi

·        6-Ergenlik Özellikleri ve Gelişim Süreci

·        7-Ergen Çekabı

·        8-Çoklu Zeka Kuramı

·        9-Beynin İşlevi

Modül 2

·        1-Hedef Belirlemenin Önemi

·        2-Öğrenmenin Önemi

·        3-Dikkat Konsantrasyon

·        4-Sorumluluk Bilinci

·        5-Motivasyon

·        6-Ders Çalışmaya Hazırlık Süreci ve Çalışma Ortamı

·        7-Planlı ve Programlı Çalışma Teknikleri

·        8-Etkin Okuma-Dinleme ve Not Tutma

·        9-Sınava Hazırlık Süreci

·        10-Zaman Yönetimi

·        11-Sınav Teknikleri

Modül 3

·        1) Öğrenciyi Keşfetmek

·        2) Öğrencinin Kendini Keşfetmesini Yardım Etmek

·        3) Pozitif Yaşam Becerileri

·        4) Kendini İfade Edebilmenin Önündeki Engeller

·        5) Atılganlık Eğitimi

·        6) Hayır Diyebilmek

·        7) Olayları Ele Alma ve Analiz Edebilme Yeteneğinin Geliştirilmesi

·        8) Problem Çözebilme Yeteneğinin Geliştirilmesi

·        9) Öğrenicinin Kendi İle İlgili Karar Verme Yeteneklerinin Geliştirilebilmesi

SİNEM AKSAY SABAH BAMBA – (Britanya Mindfulness Temelli Yaklaşımlar Birliği) sertifikalı eğitmen –Mindfullness Training

CEM ÖĞRETİR YÖNETİMİNDE:

SERTİFİKALI

ETKİLİ İLETİŞİM –BEDEN DİLİ VE İMAJI YÖNETİMİ

STRES VE ZAMAN YÖNETİMİ

ETKİLİ KONUŞMA VE DİKSİYON EĞİTİMİ

ULUSLAR ARASI YENİPAZAR ÜNİVERSİTESİ  & FREUD UNIVERSITAT  SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZİ  FAMİLYCOUNSELLİNG,CHİLDDRAWİNG ANALYSİS,CHİLD AND ADOLESCENT PSYCHOLOGY ,TALE THERAPHY

ÇOCUK RESİMLERİ ANALİZİ

ÇOCUK VE ERGEN PSİKOLOJİSİ

MASAL TERAPİSİ

AİLE DANIŞMANLIĞI

DR.SELEN AYAS SAVUNMA MEKANIZMALARI EĞİTİMİ AYMER PSİKİYATRİ

MAYIS PSİKOLOJİ PSİKOTERAPİ ATÖLYELERİ KAPSAMINDAKİ EĞİTİMLERDİR:

OKB TEDAVISINDE BILISSEL DAVRANIŞÇI TERAPİ YAKLAŞIMLARI DR SEMA YEŞİLYURT LAPÇİN

TERAPİLERDE ÇÖZÜM ODAKLI YAKLAŞIM  (KLİNİK PSİKOLOG REŞİDE YILMAZ

ÇOCUK TERAPİLERİNDE İLK GÖRÜŞME VE TERAPİ SÜRECİNİN YAPILANDIRILMASI (GÖRKEM GÜLER) 

OYUN TERAPİSİ SEMPOZYUMU 16-17 MAYIS 2020

Şaziye senem başgül –dünyada çocuk ruh sağlığı

Olcay güner çocuklarla sanat terapisi

Neslihan zabcı psıkanalıtık cocuk terapisi

Deniz altınay çocuklarla psikodrama

Ümran korkmazlar çocuklarla EMDR

Barış Ekici Otizm ve nöroplay

Vahdet görmez çocuklarla BDT

Mehmet teber türkiyede oyun terapisi tarihi

Çağla Tuğba selveroğlu çocuk merkezli oyun terapisi

İrem Polat deneyimsel oyun terapisi

Aslı candan kodalak theraplay

Nil akat kum terapisi

Selva aslan gelişimsel oyun terapisi

Azizi zorlu dehb ve oyun terapisi

Cihan çelik otizm  ve oyun terapisi

Görkem guler sarı psikoloji çocuk terapilerinde ilk görüşme ve terapi sürecinin yapılandırılması eğitimi

DR.SERAP CAKICI VAKA FORMULASYON CALISMASI

Montessori Eğitmenliği Akademi lider eğitim (çocuk gelişim eğitimi kapsamında)

• Okul Öncesinde Montessori Metodu

• Maria Montessori’nin Çocuğa Bakışı

• Montessori’nin Yaşamı ve Yayınları

•  

• Montessori Eğitimi Ne Değildir?

• Yurtdışı Örnekleri ve Gezi İzlenimleri

• Montessori Eğitiminin İlkeleri

• Montessori Eğitimde Araç Gereç Sunumu

• Günlük Yaşam Etkinlikleri: # Uygulamalı Aktarma Çalışmaları # Uygulamalı Taşıma, Silme… Vb. Çalışmaları # Video Uygulamalı Çok Sayıda Örnek Etkinlik

• Duyu Etkinlikleri: # Uygulamalı Ses Tüpleri # Uygulamalı Koku Tüpleri # Uygulamalı Pembe Kule Çalışması # Video Uygulamalı Çok Sayıda Örnek Etkinlik

• Dil Etkinlikleri: # Uygulamalı Zımparalı Çalışmaları # Video Uygulamalı Çok Sayıda Örnek Etkinlik

• Matematik Etkinlikleri: # Uygulamalı Kahverengi Merdivenler # Uygulamalı Kırmızı Mavi Çubuklar # Uygulamalı Tek-Çift Sayı Çalışmaları # Toplama, Çıkarma, Bölme ve Çarpma işlemleri ile ilgili videolu uygulamalar # Video Uygulamalı Çok Sayıda Örnek Etkinlik

• Kozmik / Kültür Etkinlikleri: # Uygulamalı Coğrafi Yer Şekilleri # Video Uygulamalı Çok Sayıda Örnek Etkinlik

    Oyun Terapisi

“Oyun Terapisi Eğitici Eğitimi” ile eğitim alanında çalışan profesyonellerin ya da eğitimci olacak öğrencilerin oyun terapisi ile ilgili teorik bilgi ve becerileri kazanması hedeflenmektedir.

World human relief  derneği  ve dr.klinik psikolog irempolat tarafından çocuklarda travma oyun beden ve sınırlar

*bedene kulak verme

*çocuk ve ebeveynın sınır sıstemını anlamak

*co regülasyon,oyunda travma temaları

*oyunda sağaltım

*topraklanma ve sakınlesme pratıklerı ve pratık uygulamalar uzerıne eğitim tamamlanmıştır.

Programı İçeriği

• Oyun terapisi nedir?

• Oyun terapisi kimlere uygulanır?

• Oyun terapisi hangi problemleri çözebilir?

• Neden çocuğun terapisinde oyun?

• Oyun terapisi süreci.

• Oyun terapisi oyuncak listesi.

• Oyun terapisi çeşitleri

• Vaka örnekleri

• Örnek uygulamalar

 AKADEMİK ÇALIŞMALAR

Otomatik düşünceler ve İrrasyonel İnanışların Depresyon ve Anksiyete Üzerindeki Etkisi (Yükseklisans Tez) Yrd.Doç.Dr Murat Artıran Doç.Dr .Ömer Faruk ŞİMŞEK

İleri Araştırma Teknikleri Yüksek Lisans Ders Kapsamında(Uyum sorunu Yaşayan ve Yaşamayan Çiftlerin Çocuklarının Depresif Tutumlarının İncelenmesi).

 (Prof.Dr .Mehmet Engin Deniz Yıldız Teknik Üniversitesi ).

VERMİŞ OLDUĞU SEMİNERLER

Umutlar Sönmesin Özel Eğitim Merkezi:

Özel Çocuklarımızı Tanıyalım 2013

Arel Koleji  2014-2017

Aile İçi iletişim

Çocukta Cinsel İstismar ve Cinsel Eğitim

 Okul öncesi Çocukta Sorumluluk Bilincinin Gelişmesi

Çocukta Özgüven gelişimi

Öğretmenlere yönelik: Otizm/Dikkat Eksikliği ve Hiper Aktivite Eksikliği  /Öğrenme Güçlüğü ve kronik hastalıklarla başetme psikolojisi.

Başaksehir Sadık Dershanesi Ergenlerde otomatik düşünceler Ocak 2020

YAZILAR 2014-2017

“Anaokuluna Merhaba” – Arel koleji

“Kardeş kıskançlığı” – Eğitimde yansımalar 2015

“Dikkat eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu” – Eğitimde yansımalar 2015

“Okul reddi” – Eğitimde yansımalar 2015

“Otizm spektrum ve teknoloji kullanım ilişkisi” – Eğitimde yansımalar 2015

“Aile içi iletişim ve Ebeveyn tutumları” – Okulumu seviyorum dergisi

“Okul Öncesi Çocukta Sorumluluk Bilinci” – Okulumu seviyorum dergisi

“Çocuk ve Disiplin” – Eğitimde yansımalar

“Eliminasyon bozuklukları” – Eğitimde yansımalar

“Öfke ve Çocuk” – Eğitimde yansımalar

“Boşanma ve Çocuk” – Eğitimde yansımalar

“Eşler Arası problemler ve Çocukta Depresyon” – Eğitimde yansımalar 2015

“Çocukta Ayrılık kaygısı” – Okulumu seviyorum dergisi

“Çocukta Davranım Bozuklukları”- Hürriyet Aile

“Mahremiyet “Psikomavi Dergisi 2017